WEBVTT

0
00:00:29.600 --> 00:00:36.600
Bonjour à toutes et à tous,
bienvenue dans ce bibliogrill

1
00:00:36.760 --> 00:00:39.920
intitulé Prisons et bibliothèques qui,
quand, quoi, comment,

2
00:00:40.160 --> 00:00:43.780
dans lequel nous allons parler
de l'accès à la lecture et de

3
00:00:43.940 --> 00:00:46.880
la mise en place des projets
autour du livre en direction

4
00:00:47.040 --> 00:00:48.880
des publics placés sous main de justice.

5
00:00:49.320 --> 00:00:52.540
En effet, dans l'écosystème
complexe du monde pénitentiaire,

6
00:00:53.019 --> 00:00:55.920
la place des projets culturels
et en particulier des projets

7
00:00:56.080 --> 00:00:58.800
autour du livre est
essentielle et elle fait

8
00:00:58.959 --> 00:01:00.700
partie pleinement des missions
des bibliothèques.

9
00:01:00.860 --> 00:01:03.500
C'est d'ailleurs inscrit dans
l'article 1 de la loi Robert.

10
00:01:04.220 --> 00:01:07.180
Pourtant, ces projets ne sont
pas toujours simples à

11
00:01:07.340 --> 00:01:08.480
appréhender et à mettre en place.

12
00:01:09.020 --> 00:01:11.660
Alors, quel est le rôle des
bibliothèques? Comment monter

13
00:01:11.820 --> 00:01:12.580
des projets?

14
00:01:12.740 --> 00:01:14.980
Quels sont les acteurs en
présence et les outils à notre

15
00:01:15.140 --> 00:01:16.800
disposition? Nous allons

16
00:01:16.960 --> 00:01:20.420
explorer ces questions avec la
Fédération interrégionale du

17
00:01:20.580 --> 00:01:24.020
livre et de la lecture,
la FIL, qui a porté la

18
00:01:24.179 --> 00:01:27.640
création du site Lecture
Justice avec le ministère de

19
00:01:27.800 --> 00:01:29.260
la Justice et le ministère de
la Culture.

20
00:01:29.680 --> 00:01:32.520
Pour en parler avec nous,
nous recevons Agnès Thibault,

21
00:01:32.780 --> 00:01:36.300
qui est chargée de mission
développement de la lecture à la FIL.

22
00:01:36.460 --> 00:01:37.220
Bonjour Agnès.

23
00:01:37.979 --> 00:01:38.940
(Agnès) Bonjour Camille.

24
00:01:39.520 --> 00:01:41.180
(Camille) Alors, pour commencer,
est ce que tu peux nous

25
00:01:41.340 --> 00:01:42.100
présenter la FIL?

26
00:01:42.740 --> 00:01:46.220
(Agnès) Oui, alors la FIL, c'est à la
fois une association et un

27
00:01:46.380 --> 00:01:49.540
réseau qui réunit un certain
nombre d'acteurs des

28
00:01:49.700 --> 00:01:53.480
politiques du livre dans les régions,
notamment des structures

29
00:01:53.640 --> 00:01:56.660
régionales pour le livre,
des institutions nationales

30
00:01:56.820 --> 00:02:00.340
comme la BPI ou la BNF,
ou encore des collectivités

31
00:02:00.500 --> 00:02:04.420
territoriales, notamment
certaines régions. C'est à la fois un

32
00:02:04.580 --> 00:02:06.400
lieu de ressources pour les
professionnel·les du livre.

33
00:02:06.760 --> 00:02:11.280
C'est également un lieu
d'échange interprofessionnel

34
00:02:11.440 --> 00:02:16.180
et de réflexion sur les enjeux
de la filière du livre et plus

35
00:02:16.340 --> 00:02:19.020
particulièrement sur
l'actualité des politiques du

36
00:02:19.180 --> 00:02:20.000
livre dans les régions.

37
00:02:21.560 --> 00:02:25.660
Et la FIL développe également
des ressources et des outils

38
00:02:25.820 --> 00:02:28.540
pour faciliter le
développement de la lecture

39
00:02:28.700 --> 00:02:32.400
auprès de publics spécifiques,
notamment des publics empêchés.

40
00:02:33.720 --> 00:02:37.540
(Camille) Alors, vous avez co-créé ce

41
00:02:37.700 --> 00:02:40.520
site lecture justice avec le
ministère de la Justice et le

42
00:02:40.680 --> 00:02:41.440
ministère de la Culture.

43
00:02:41.600 --> 00:02:42.359
Est ce que tu peux nous le présenter?

44
00:02:42.680 --> 00:02:43.600
(Agnès) Oui, tout à fait.

45
00:02:43.880 --> 00:02:47.100
Alors, juste pour vous dire,
en fait, ce site, c'est

46
00:02:47.260 --> 00:02:50.680
vraiment le fruit d'un travail
collaboratif qui a réuni des

47
00:02:50.840 --> 00:02:52.900
professionnel·les venu·es
d'horizons très divers,

48
00:02:53.340 --> 00:02:55.700
donc notamment des
professionnel·les de

49
00:02:55.859 --> 00:02:58.380
l'administration pénitentiaire,
de la protection judiciaire de

50
00:02:58.540 --> 00:03:02.500
la jeunesse, également des
professionnels du livre,

51
00:03:02.960 --> 00:03:05.820
des auteurs, des autrices,
des membres d'associations.

52
00:03:07.720 --> 00:03:11.400
Et à ce titre, d'ailleurs,
la BF et la BPI ont participé

53
00:03:11.560 --> 00:03:12.340
à ces groupes de travail.

54
00:03:12.960 --> 00:03:15.820
Ce site, pour juste vous
rappeler le contexte,

55
00:03:16.020 --> 00:03:19.700
en fait, il répondait à trois
objectifs. D'une part,

56
00:03:19.980 --> 00:03:22.340
de consolider la lecture
auprès des personnes placées

57
00:03:22.500 --> 00:03:23.260
sous main de justice.

58
00:03:23.500 --> 00:03:28.120
D'autre part, de renforcer les
liens entre les bibliothèques

59
00:03:28.280 --> 00:03:30.600
de lecture publique et les
établissements pénitentiaires.

60
00:03:30.920 --> 00:03:34.300
Et enfin, également,
de mieux faire connaître le

61
00:03:34.460 --> 00:03:36.920
milieu ouvert et la protection
judiciaire de la jeunesse,

62
00:03:37.140 --> 00:03:38.700
parce que c'est vrai que quand
on pense aux prisons,

63
00:03:39.040 --> 00:03:41.840
on pense surtout à
l'administration pénitentiaire

64
00:03:42.000 --> 00:03:43.300
et à des publics majeurs.

65
00:03:45.460 --> 00:03:48.100
Je vais peut-être vous
partager mon écran.

66
00:03:51.840 --> 00:03:56.340
En fait, quand vous arrivez sur le site,
ce site est décliné en six

67
00:03:56.500 --> 00:03:58.640
guides pratiques pour chaque

68
00:03:58.799 --> 00:04:02.800
professionnel·le. Il est décliné

69
00:04:02.960 --> 00:04:04.360
en six guides pratiques qui
s'adressent à des

70
00:04:04.520 --> 00:04:07.140
professionnels différents,
et on a un guide spécifique

71
00:04:07.299 --> 00:04:08.240
pour les bibliothécaires.

72
00:04:09.560 --> 00:04:14.100
Dans ce guide pratique,
il y a toutes les étapes qui

73
00:04:14.260 --> 00:04:16.940
sont listées, toutes les
étapes auxquelles il faut

74
00:04:17.100 --> 00:04:19.500
penser quand on se lance dans
un projet livre et lecture

75
00:04:19.660 --> 00:04:21.500
auprès de personnes placées
sous main de justice.

76
00:04:23.720 --> 00:04:26.440
Une rubrique qui est intéressante,
c'est la rubrique repères,

77
00:04:26.960 --> 00:04:30.620
qui va vous aider à vous
orienter dans l'écosystème un

78
00:04:30.780 --> 00:04:31.980
peu complexe du monde de la justice.

79
00:04:32.140 --> 00:04:36.720
On a également une rubrique
financée qui va lister toutes

80
00:04:36.880 --> 00:04:41.520
les subventions qu'on peut
obtenir quand on veut monter

81
00:04:41.680 --> 00:04:44.580
un projet livre et lecture en
établissement pénitentiaire.

82
00:04:45.480 --> 00:04:49.280
On a également une rubrique
qui liste toutes les

83
00:04:49.440 --> 00:04:51.820
médiations qui sont possibles,
toutes les médiations qu'on

84
00:04:51.980 --> 00:04:55.140
peut imaginer pour ce type de projet,

85
00:04:55.580 --> 00:04:59.840
etc. Ce qui est important de

86
00:05:00.000 --> 00:05:03.020
mentionner également sur ce site,
en plus des six guides

87
00:05:03.180 --> 00:05:07.979
pratiques qu'on a, c'est
l'onglet ressources qui

88
00:05:08.320 --> 00:05:11.840
regroupe des documents qui
vont être utiles pour monter

89
00:05:12.000 --> 00:05:12.760
ce type de projet.

90
00:05:13.000 --> 00:05:15.960
Par exemple, on a le rappel de
textes réglementaires.

91
00:05:16.460 --> 00:05:18.700
On va également trouver des
modèles de convention.

92
00:05:21.220 --> 00:05:24.080
On a également un onglet

93
00:05:24.240 --> 00:05:29.039
annuaire qui est très utilisé
également puisque ça va vous

94
00:05:29.380 --> 00:05:31.980
permettre de trouver le bon
contact auquel vous souhaitez

95
00:05:32.140 --> 00:05:36.760
vous adresser, notamment en fait,
on a un filtre par région et

96
00:05:36.920 --> 00:05:38.180
un filtre par type de structure.

97
00:05:38.680 --> 00:05:41.160
Donc, ça va vous permettre de
trouver le bon contact dans

98
00:05:41.320 --> 00:05:43.020
l'établissement auquel vous
souhaitez vous adresser.

99
00:05:44.520 --> 00:05:49.260
Et pour finir sur les onglets,
on a aussi un onglet

100
00:05:49.420 --> 00:05:54.219
initiative qui va mettre en
lumière des projets inspirants

101
00:05:54.380 --> 00:05:55.900
qui ont lieu sur tout le territoire.

102
00:05:57.060 --> 00:06:00.700
Ça, c'est pour les onglets du site.

103
00:06:01.980 --> 00:06:05.840
Ce que je voulais également
vous présenter, c'est quand

104
00:06:06.000 --> 00:06:08.960
vous arrivez sur la page
d'accueil du site, tout en bas,

105
00:06:09.260 --> 00:06:11.280
on a le plaidoyer.

106
00:06:11.720 --> 00:06:14.560
En fait, ce plaidoyer,
c'est un document qui peut

107
00:06:14.720 --> 00:06:17.480
vous être utile pour
convaincre des élu·es ou des

108
00:06:17.640 --> 00:06:22.440
instances décisionnaires du
rôle que peuvent mener les

109
00:06:23.180 --> 00:06:25.920
bibliothèques de lecture
publique dans le monde de la justice.

110
00:06:26.600 --> 00:06:30.120
Voilà, donc, il y a huit
arguments qui permettent de

111
00:06:30.280 --> 00:06:33.000
convaincre des élu·es ou des

112
00:06:33.160 --> 00:06:37.340
directions du bien fondé de
l'intervention de

113
00:06:37.500 --> 00:06:40.220
professionnel·les du livre auprès
de personnes placées sous main

114
00:06:40.380 --> 00:06:41.140
de justice.

115
00:06:43.400 --> 00:06:45.660
(Camille) Ok, donc, c'est un outil très complet.

116
00:06:46.640 --> 00:06:50.800
Alors, comment on s'y prend
quand on veut monter un projet

117
00:06:50.960 --> 00:06:54.480
avec une prison autour de la lecture ?

118
00:06:54.640 --> 00:06:55.720
Qui sont les personnes ressources ?

119
00:06:55.880 --> 00:06:57.000
Quelles sont les différentes étapes ?

120
00:06:57.160 --> 00:06:59.560
Est-ce que tu peux essayer de
nous préciser un peu tout ça ?

121
00:06:59.720 --> 00:07:03.740
(Agnès) Oui, alors juste pour vous dire,
dans le guide bibliothécaire,

122
00:07:03.900 --> 00:07:06.100
il y a une rubrique qui
s'appelle « avant de se lancer »

123
00:07:06.260 --> 00:07:08.740
et qui liste justement tous
les points auxquels il faut

124
00:07:08.900 --> 00:07:11.440
penser quand on veut monter ce
type de projet.

125
00:07:12.500 --> 00:07:15.520
Je dirais, pour être brève,
qu'il y a quatre points qui me

126
00:07:15.680 --> 00:07:19.240
paraissent Déjà, le premier point,
c'est de bien se renseigner

127
00:07:19.400 --> 00:07:22.720
sur l'établissement dans
lequel on veut intervenir,

128
00:07:22.940 --> 00:07:27.500
puisque si on est en milieu ouvert,
auprès de mineur·es, on ne va

129
00:07:27.660 --> 00:07:29.800
pas du tout pouvoir faire le
même type de projet que si on

130
00:07:29.960 --> 00:07:32.180
s'adresse à des majeur·es en
milieu fermé.

131
00:07:33.120 --> 00:07:37.540
Par exemple, dans les maisons d'arrêt,
on n'a pas le droit d'accéder

132
00:07:37.700 --> 00:07:38.460
à Internet.

133
00:07:39.760 --> 00:07:42.540
On a une circulation des
informations qui est limitée.

134
00:07:43.260 --> 00:07:45.380
On ne peut pas faire circuler
librement des livres.

135
00:07:45.880 --> 00:07:48.560
Donc voilà, ça ne va pas être
le même projet.

136
00:07:50.420 --> 00:07:53.140
Deuxième point qui me paraît important,
c'est le fait de bien se

137
00:07:53.300 --> 00:07:57.720
renseigner également sur le
public auquel on souhaite s'adresser.

138
00:07:58.120 --> 00:07:59.620
Est-ce que c'est un public d'hommes ?

139
00:07:59.780 --> 00:08:00.800
Est-ce que c'est un public de femmes ?

140
00:08:00.960 --> 00:08:02.800
Est-ce que ça va être des
mineur·es ou des majeur·es ?

141
00:08:03.430 --> 00:08:07.400
Pareil, on ne va pas répondre
aux mêmes besoins de ces publics.

142
00:08:08.680 --> 00:08:11.040
Troisième point, c'est
également d'identifier le bon

143
00:08:11.200 --> 00:08:13.460
interlocuteur à la fois au
sein de l'établissement,

144
00:08:13.700 --> 00:08:15.400
mais également à l'extérieur
de l'établissement.

145
00:08:16.800 --> 00:08:21.540
Quand on s'adresse à un
établissement qui relève de

146
00:08:21.700 --> 00:08:25.220
l'administration pénitentiaire,
dans chacun de ces établissements,

147
00:08:25.440 --> 00:08:28.460
on va voir ce qu'on appelle un SPIP,
un service pénitentiaire

148
00:08:28.620 --> 00:08:29.380
d'insertion et de probation.

149
00:08:29.980 --> 00:08:33.419
Et au sein de ce SPIP,
il y a un coordinateur

150
00:08:33.579 --> 00:08:36.919
d'action culturelle ou une
coordinatrice d'action culturelle.

151
00:08:37.179 --> 00:08:40.120
Et donc, cette personne va
vraiment être une personne

152
00:08:40.280 --> 00:08:43.100
ressource pour monter le
projet dans l'établissement.

153
00:08:45.040 --> 00:08:47.860
Pour ce qui relève de la
protection judiciaire de la jeunesse,

154
00:08:48.100 --> 00:08:49.080
on n'a pas d'équivalent.

155
00:08:49.240 --> 00:08:52.280
C'est-à-dire qu'en fait,
dans les établissements de la

156
00:08:52.439 --> 00:08:54.760
protection judiciaire de la jeunesse,
on peut avoir des références

157
00:08:54.920 --> 00:08:56.680
culturelles, mais ce n'est pas
un cas général.

158
00:08:57.820 --> 00:09:00.640
Sinon, il faut remonter au
niveau de la direction territoriale,

159
00:09:00.920 --> 00:09:04.340
dans laquelle on trouve des
conseillers techniques dont

160
00:09:04.500 --> 00:09:07.340
certains sont en charge du
suivi des actions culturelles.

161
00:09:08.920 --> 00:09:11.600
Ça, c'est pour les personnes
ressources au sein des établissements.

162
00:09:12.900 --> 00:09:15.320
Mais on a également des
personnes ressources à

163
00:09:15.480 --> 00:09:16.420
l'extérieur des établissements.

164
00:09:16.579 --> 00:09:19.120
Je pense notamment aux
structures régionales pour le livre.

165
00:09:19.720 --> 00:09:22.280
Des structures régionales pour le livre,
il y en a dans chaque région,

166
00:09:22.600 --> 00:09:23.460
sauf en Île-de-France.

167
00:09:25.040 --> 00:09:27.120
Souvent, dans ces structures
régionales pour le livre,

168
00:09:27.420 --> 00:09:30.180
on a un chargé de mission,
développement des publics ou

169
00:09:30.339 --> 00:09:32.680
développement de la lecture,
ou encore un chargé de mission,

170
00:09:34.220 --> 00:09:37.960
Et ces chargés de mission,
déjà, ils vont pouvoir vous

171
00:09:38.120 --> 00:09:40.980
mettre en lien avec les
établissements pénitentiaires.

172
00:09:42.220 --> 00:09:44.660
Parfois, ils aident également
à monter des dossiers de

173
00:09:44.819 --> 00:09:47.740
demande de subventions pour ce
type de projet.

174
00:09:49.440 --> 00:09:51.160
Certaines des structures
régionales pour le livre

175
00:09:51.319 --> 00:09:54.820
publient des états, des lieux,
des bibliothèques des

176
00:09:54.980 --> 00:09:57.760
établissements pénitentiaires
et elles éditent des chiffres

177
00:09:57.920 --> 00:09:59.500
clés sur la lecture en détention.

178
00:10:01.060 --> 00:10:04.340
Elles vont également organiser
des journées d'études sur le

179
00:10:04.500 --> 00:10:06.660
thème lecture-justice,
et dans ce cadre, elles vont

180
00:10:06.819 --> 00:10:09.740
pouvoir mettre en relation des
professionnels du monde de la

181
00:10:09.900 --> 00:10:11.660
justice avec des
professionnels du monde de la culture,

182
00:10:12.160 --> 00:10:14.460
etc. Il y a un certain nombre

183
00:10:14.620 --> 00:10:16.960
de missions qu'elles
remplissent et qui peuvent

184
00:10:17.120 --> 00:10:21.240
aider les bibliothèques de
lecture publique pour monter

185
00:10:21.400 --> 00:10:23.300
des projets livres-électure
auprès des personnes placées

186
00:10:23.459 --> 00:10:24.219
sous main de justice.

187
00:10:25.620 --> 00:10:28.240
Également, dans les personnes
ressources, on a les

188
00:10:28.400 --> 00:10:31.860
conseillers actions
territoriales ou les

189
00:10:32.020 --> 00:10:34.520
conseillers livres-électure
des DRAC qui peuvent vous aider.

190
00:10:35.580 --> 00:10:39.080
Et le quatrième point auquel
il faut penser quand on veut

191
00:10:39.240 --> 00:10:41.660
monter un projet
livre-électure dans un

192
00:10:41.819 --> 00:10:43.860
établissement pénitentiaire,
c'est le fait également de

193
00:10:44.020 --> 00:10:48.700
bien identifier les besoins en
matière culturelle et de faire

194
00:10:48.860 --> 00:10:51.200
un état des lieux de ce qui
existe déjà en matière culturelle.

195
00:10:51.360 --> 00:10:53.820
Est-ce qu'il y a déjà une
bibliothèque dans l'établissement ?

196
00:10:53.980 --> 00:10:58.240
Si oui, quel est l'état des
collections ? Est-ce qu'il y a

197
00:10:58.400 --> 00:11:00.480
d'autres partenaires culturels
qui sont présents ?

198
00:11:01.439 --> 00:11:04.780
Parce que l'idée, c'est aussi
de ne pas se répéter,

199
00:11:04.939 --> 00:11:07.720
de ne pas faire un doublonnage
par rapport à un partenaire

200
00:11:07.880 --> 00:11:09.600
culturel qui serait déjà là
sur le terrain.

201
00:11:10.740 --> 00:11:14.800
Voilà ce que je peux dire sur
les points auxquels il faut penser.

202
00:11:16.600 --> 00:11:20.620
Est-ce qu'il y a des points de
vigilance sur lesquels des

203
00:11:20.780 --> 00:11:23.760
choses qu'il faut anticiper ou
qu'est-ce qu'il faut avoir en

204
00:11:23.920 --> 00:11:27.420
tête avant de se lancer dans
un tel projet, dans une telle

205
00:11:27.579 --> 00:11:28.339
initiative ?

206
00:11:28.499 --> 00:11:31.520
Nous, des remontées qu'on peut
avoir sur le terrain,

207
00:11:31.900 --> 00:11:35.180
c'est le fait que les interlocuteurs,
ils peuvent changer au sein de

208
00:11:35.339 --> 00:11:36.880
l'établissement. Et donc,

209
00:11:37.100 --> 00:11:40.020
ça, c'est peut-être le premier
point de vigilance, c'est de

210
00:11:40.180 --> 00:11:44.580
réussir à pérenniser le partenariat,
même quand l'interlocuteur y change.

211
00:11:45.700 --> 00:11:48.940
Et du coup, les conventions,
c'est des vrais outils sur ce

212
00:11:49.100 --> 00:11:53.900
point parce que ça évite de ne
pas tout devoir reconstruire

213
00:11:54.060 --> 00:11:55.900
si l'interlocuteur est parti.

214
00:11:56.820 --> 00:12:00.460
Par ailleurs, les conventions
vont permettre de définir les

215
00:12:00.620 --> 00:12:05.060
rôles de chacun et parfois même,
elles peuvent permettre de

216
00:12:05.219 --> 00:12:08.160
sacraliser un temps de travail
de l'équipe des bibliothécaires,

217
00:12:08.320 --> 00:12:12.540
voire même parfois de pouvoir
avoir un poste dédié pour

218
00:12:12.699 --> 00:12:14.720
s'occuper de ce type de projet.

219
00:12:16.480 --> 00:12:20.400
Par ailleurs, un autre point
de vigilance, c'est qu'au sein

220
00:12:20.560 --> 00:12:23.260
d'un établissement pénitentiaire,
un même espace peut servir à

221
00:12:23.420 --> 00:12:24.180
différents usages.

222
00:12:24.339 --> 00:12:27.720
Par exemple, si vous voulez
monter un atelier d'écriture

223
00:12:27.880 --> 00:12:30.840
dans un espace, il faut avoir
en tête qu'il y a d'autres

224
00:12:31.000 --> 00:12:34.560
usages possibles de cet espace et donc,
il va y avoir des contraintes

225
00:12:34.719 --> 00:12:35.800
de service, des contraintes horaires.

226
00:12:36.720 --> 00:12:40.380
Par ailleurs, au niveau des
bénéficiaires, eux, ils

227
00:12:40.540 --> 00:12:43.480
peuvent aussi avoir des
chevauchements d'activités et donc,

228
00:12:43.640 --> 00:12:45.740
l'atelier d'écriture,
il peut avoir lieu en même

229
00:12:45.900 --> 00:12:49.760
temps qu'une autre activité et du coup,
ça peut menacer la ponctualité

230
00:12:49.920 --> 00:12:51.360
de ces bénéficiaires.

231
00:12:52.839 --> 00:12:55.920
Après, peut-être toi,
Camille, tu as en tête

232
00:12:56.079 --> 00:12:58.400
d'autres points de vigilance
parce que je sais que tu es

233
00:12:58.560 --> 00:13:00.660
aussi intervenue en
établissement pénitentiaire.

234
00:13:01.460 --> 00:13:04.820
(Camille) Oui, alors moi, de ce que j'ai
pu observer, alors tu l'as

235
00:13:04.980 --> 00:13:06.920
évoqué tout à l'heure,
il faut anticiper le fait

236
00:13:07.079 --> 00:13:09.640
qu'on n'a pas accès à Internet
en prison.

237
00:13:10.040 --> 00:13:12.060
Ça veut dire que si on doit
projeter des choses ou

238
00:13:12.219 --> 00:13:14.640
apporter des fichiers,
il faut tout prévoir à

239
00:13:14.800 --> 00:13:17.400
l'avance et il faut que
l'établissement pénitentiaire

240
00:13:17.560 --> 00:13:20.360
puisse vérifier et contrôler
les fichiers à l'avance.

241
00:13:20.520 --> 00:13:22.780
Ça veut dire qu'il faut
pouvoir envoyer les documents

242
00:13:22.939 --> 00:13:24.200
suffisamment en amont.

243
00:13:25.240 --> 00:13:28.460
Il faut penser aussi que tous
les intervenants doivent

244
00:13:28.620 --> 00:13:31.460
envoyer leur carte d'identité,
une copie de leur carte

245
00:13:31.620 --> 00:13:35.960
d'identité au coordinateur
culturel suffisamment en amont

246
00:13:36.120 --> 00:13:38.260
aussi pour que les demandes
d'autorisation puissent être

247
00:13:38.420 --> 00:13:39.940
faites dans les temps.

248
00:13:40.240 --> 00:13:44.180
Ça veut dire qu'on ne peut pas
improviser au dernier moment qui y va.

249
00:13:44.400 --> 00:13:47.900
C'est vraiment un travail qui doit,
tout ce qui entre dans la

250
00:13:48.060 --> 00:13:51.380
prison doit être anticipé et signalé.

251
00:13:52.040 --> 00:13:55.280
Et puis, moi, sur les points
de vigilance, j'ai aussi en

252
00:13:55.439 --> 00:13:59.040
tête que je dirais qu'il ne
faut pas avoir trop d'attentes

253
00:13:59.199 --> 00:14:02.280
non plus sur ce qu'on va
pouvoir mener parce que,

254
00:14:02.460 --> 00:14:04.640
comme tu l'as évoqué,
mais les détenu·es peuvent être

255
00:14:04.800 --> 00:14:08.480
amenés à être présents un jour et puis,
si on fait un atelier sur

256
00:14:08.640 --> 00:14:10.800
plusieurs jours, ne pas être
là le deuxième jour parce que

257
00:14:10.959 --> 00:14:15.060
soit ils ont un parloir avocat,
soit il y a une promenade et

258
00:14:15.219 --> 00:14:16.380
qu'ils préfèrent aller en
promenade finalement,

259
00:14:16.700 --> 00:14:18.120
soit parfois ils ne se présentent pas.

260
00:14:18.320 --> 00:14:20.720
Ça peut arriver aussi,
il n'y a pas forcément de raison.

261
00:14:21.000 --> 00:14:24.000
Une fois que nous, on est parti,
la vie pénitentiaire continue

262
00:14:24.160 --> 00:14:27.400
et pour eux, il se passe des
choses et parfois, ils ne sont

263
00:14:27.560 --> 00:14:28.760
pas disponibles le lendemain.

264
00:14:29.240 --> 00:14:32.500
Tout ça, c'est des choses que
j'essaie d'avoir en tête

265
00:14:32.660 --> 00:14:34.300
maintenant quand on se rend
dans les prisons.

266
00:14:37.439 --> 00:14:41.340
Alors, le site présente
plusieurs initiatives qui ont

267
00:14:41.500 --> 00:14:45.540
été mises en place en
établissement pénitentiaire.

268
00:14:45.699 --> 00:14:47.480
Est ce que tu peux nous en
présenter un ou deux?

269
00:14:48.180 --> 00:14:49.020
(Agnès) Oui, tout à fait.

270
00:14:49.180 --> 00:14:52.940
Alors, peut-être celle que je
peux vous présenter,

271
00:14:53.140 --> 00:14:56.080
c'est une initiative qui a eu
lieu auprès de jeunes placé·es

272
00:14:56.240 --> 00:15:01.040
sous main de justice puisque voilà,
du coup, c'est des milieux qui

273
00:15:01.200 --> 00:15:01.960
sont moins connus.

274
00:15:03.320 --> 00:15:06.200
En fait, chaque année,
auprès des jeunes placé·es sous

275
00:15:06.360 --> 00:15:08.400
main de justice, il y a
l'organisation d'un prix qui

276
00:15:08.560 --> 00:15:10.140
s'appelle le prix bulle en fureur.

277
00:15:10.320 --> 00:15:14.600
C'est un prix de bande
dessinée qui est décerné par ces jeunes.

278
00:15:15.680 --> 00:15:19.000
Et du coup, chaque année,
il y a environ 600 jeunes

279
00:15:19.160 --> 00:15:22.460
entre 13 et 18 ans qui
participent à ce prix.

280
00:15:22.700 --> 00:15:25.360
Donc, ils lisent pendant
l'année une sélection de six

281
00:15:25.520 --> 00:15:28.160
bandes dessinées et après,
ils votent pour la bande

282
00:15:28.319 --> 00:15:29.500
dessinée qu'ils ont préférée.

283
00:15:30.780 --> 00:15:33.760
Leurs encadrants sont
également amenés à voter pour

284
00:15:33.920 --> 00:15:34.860
la bande dessinée de leur choix.

285
00:15:35.140 --> 00:15:38.400
Il y a vraiment aussi un
moment de partage entre les

286
00:15:38.560 --> 00:15:39.319
encadrants et les jeunes.

287
00:15:39.860 --> 00:15:42.920
Et les encadrants peuvent
également bénéficier dans le

288
00:15:43.079 --> 00:15:47.420
cadre de cette manifestation
d'une petite formation autour

289
00:15:47.579 --> 00:15:50.100
de l'animation, autour de la
bande dessinée.

290
00:15:50.280 --> 00:15:54.000
Et c'est intéressant de le
relever parce que c'est une

291
00:15:54.160 --> 00:15:57.420
des rares formations autour du
livre qui existe pour le

292
00:15:57.579 --> 00:15:59.580
personnel de la protection
judiciaire de la jeunesse.

293
00:16:01.640 --> 00:16:03.840
Ce qui est intéressant
également dans cette manifestation,

294
00:16:04.300 --> 00:16:07.640
c'est tout ce qui a lieu autour,
c'est-à-dire que pendant l'année,

295
00:16:07.840 --> 00:16:11.420
du coup, ces jeunes vont avoir
des ateliers de dessin ou des

296
00:16:11.579 --> 00:16:13.580
ateliers de création de
planches de bandes dessinées.

297
00:16:14.000 --> 00:16:18.460
Et dans le cadre de la manifestation,
il y a également

298
00:16:18.620 --> 00:16:20.840
l'organisation d'un concours
qui s'appelle le Concours

299
00:16:21.000 --> 00:16:24.940
Jeune Créateur, à l'issue
duquel ces jeunes vont

300
00:16:25.100 --> 00:16:28.000
présenter une œuvre qu'ils ont
réalisée pendant l'année.

301
00:16:28.320 --> 00:16:31.580
Donc, ça peut être une bande dessinée,
mais ça peut être également une vidéo,

302
00:16:32.120 --> 00:16:34.440
une sculpture, une photographie.

303
00:16:35.120 --> 00:16:37.160
Et donc, ils vont le présenter
devant un jury.

304
00:16:37.319 --> 00:16:42.120
Et dans ce cadre, dans le

305
00:16:42.280 --> 00:16:44.980
cadre de cette création,
l'établissement qui candidate,

306
00:16:45.580 --> 00:16:48.920
donc qui relève de la
protection judiciaire de la jeunesse,

307
00:16:49.100 --> 00:16:51.600
peut bénéficier pendant
l'année de la venue d'un

308
00:16:51.760 --> 00:16:52.940
auteur ou d'une autrice en résidence.

309
00:16:54.500 --> 00:16:59.320
Voilà pour vous présenter une
des initiatives qu'on a sur le site.

310
00:16:59.760 --> 00:17:03.940
(Camille) Et puis, on peut consulter
d'autres initiatives sur le site.

311
00:17:04.760 --> 00:17:09.079
Peut-être avant de passer aux
questions, est-ce que tu

312
00:17:09.240 --> 00:17:13.099
pourrais nous donner quelques
arguments qu'on pourrait déployer,

313
00:17:13.260 --> 00:17:16.880
si on est une bibliothèque et
qu'on veut convaincre sa direction,

314
00:17:17.260 --> 00:17:22.220
sa collectivité pour se lancer
dans un projet comme ça ?

315
00:17:24.180 --> 00:17:28.060
(Agnès) Alors, déjà, peut-être le premier point,
c'est que ça permet d'inscrire

316
00:17:28.220 --> 00:17:31.940
l'établissement pénitentiaire
sur son territoire et dans la

317
00:17:32.100 --> 00:17:33.660
programmation culturelle de
son territoire.

318
00:17:33.820 --> 00:17:36.860
Le fait d'avoir un lien avec
une bibliothèque de lecture publique.

319
00:17:38.280 --> 00:17:42.060
Il y a aussi un autre point,
c'est que du coup, les

320
00:17:42.220 --> 00:17:46.080
bibliothécaires sont vraiment
des experts du livre,

321
00:17:46.260 --> 00:17:49.060
des professionnels du livre,
et donc vont apporter une

322
00:17:49.220 --> 00:17:51.440
expertise et une qualité
professionnelle aux

323
00:17:51.600 --> 00:17:53.500
bibliothèques de ces
établissements pénitentiaires.

324
00:17:55.220 --> 00:17:58.540
Elles vont pouvoir également
enrichir et diversifier les

325
00:17:58.700 --> 00:18:01.740
projets livre et lecture qui
sont menés dans ces établissements.

326
00:18:03.660 --> 00:18:07.060
Je pense que du coup,
ce côté expertise professionnelle,

327
00:18:07.220 --> 00:18:10.520
ça apporte une vraie valeur

328
00:18:10.680 --> 00:18:15.480
ajoutée à la fois aux fonds,
aux collections de ces établissements,

329
00:18:16.120 --> 00:18:19.100
mais aussi du coup à
l'animation et aux médiations

330
00:18:19.260 --> 00:18:20.600
qui viennent avec.

331
00:18:22.200 --> 00:18:26.080
(Camille) D'accord, donc on va passer
maintenant aux questions des

332
00:18:26.240 --> 00:18:27.880
internautes. La première question,

333
00:18:28.560 --> 00:18:31.560
la BPI intervient-t-elle en
prison et sous quelle forme ?

334
00:18:31.720 --> 00:18:32.740
C'est plutôt une question pour moi.

335
00:18:34.500 --> 00:18:37.440
Effectivement, la BPI
intervient en prison.

336
00:18:38.960 --> 00:18:43.340
On essaie en réalité
d'organiser des médiations qui

337
00:18:43.500 --> 00:18:46.960
accompagnent les grands événements,
les temps forts de la

338
00:18:47.120 --> 00:18:49.820
programmation culturelle de la BPI,
notamment les expositions

339
00:18:49.980 --> 00:18:52.760
autour de la bande dessinée et
le festival de littérature

340
00:18:52.920 --> 00:18:56.580
contemporaine Effractions qui
a lieu au mois de mars. Et en fait,

341
00:18:56.740 --> 00:18:59.460
on déplace les médiations qui
ont lieu aussi pour les

342
00:18:59.620 --> 00:19:02.060
publics dans les murs de la BPI.

343
00:19:02.220 --> 00:19:05.100
On les déplace en milieu pénitentiaire.

344
00:19:05.500 --> 00:19:08.520
En général, ça prend la forme
pour les expositions,

345
00:19:08.800 --> 00:19:11.820
une présentation de
l'exposition et notamment de

346
00:19:11.980 --> 00:19:12.740
la version filmée.

347
00:19:12.900 --> 00:19:14.780
C'est pour ça que tout à l'heure,
je parlais du fait qu'on n'a

348
00:19:14.940 --> 00:19:17.700
pas accès à Internet et qu'il
faut anticiper l'envoi des

349
00:19:17.860 --> 00:19:19.980
fichiers suffisamment en amont.

350
00:19:20.160 --> 00:19:24.240
On va présenter l'exposition,
parfois avec les commissaires

351
00:19:24.400 --> 00:19:27.000
d'exposition qui présentent
leur travail.

352
00:19:27.160 --> 00:19:31.960
On montre l'exposition filmée
et ensuite, il va y avoir un

353
00:19:32.280 --> 00:19:36.460
jour ou deux jours d'ateliers
bande dessinée avec un auteur de BD.

354
00:19:36.620 --> 00:19:39.080
On essaie en général de faire
des interventions sur

355
00:19:39.240 --> 00:19:42.360
plusieurs jours parce que je
trouve que le temps vraiment

356
00:19:42.520 --> 00:19:44.940
de créer du lien avec le groupe,
c'est très important.

357
00:19:45.280 --> 00:19:48.060
La notion du temps est
vraiment très différente en

358
00:19:48.220 --> 00:19:51.140
milieu pénitentiaire qu'à l'extérieur.

359
00:19:51.460 --> 00:19:54.420
Donc voilà, je trouve que
c'est bien d'avoir le temps de

360
00:19:54.580 --> 00:19:55.340
mener des actions.

361
00:19:55.500 --> 00:19:57.040
Donc ça, ça va être,
par exemple, le type d'action

362
00:19:57.200 --> 00:19:59.800
qu'on va mener pendant les
expositions et pendant le

363
00:19:59.960 --> 00:20:00.780
festival littéraire.

364
00:20:00.940 --> 00:20:02.560
Alors là, c'est pareil,
on va faire des ateliers sur

365
00:20:02.720 --> 00:20:04.840
plusieurs jours avec une
première journée de présentation.

366
00:20:05.040 --> 00:20:07.800
On va travailler autour d'un
livre d'un auteur invité.

367
00:20:08.000 --> 00:20:10.660
Par exemple, l'année dernière,
on a travaillé avec la prison

368
00:20:10.820 --> 00:20:13.540
de Fresnes autour du livre
d'Antony Passeron, les enfants

369
00:20:13.700 --> 00:20:15.080
endormis. Donc, l'auteur avait

370
00:20:15.240 --> 00:20:18.100
enregistré une petite vidéo à
l'attention des détenus où il

371
00:20:18.260 --> 00:20:21.340
les remerciait de participer à
cette médiation.

372
00:20:21.600 --> 00:20:23.420
Il parlait de son livre,
présentait son livre dans la vidéo.

373
00:20:23.580 --> 00:20:28.380
Ensuite, on a eu un comédien
qui est venu lire des extraits du livre.

374
00:20:28.760 --> 00:20:32.360
Et puis, pendant trois jours,
ensuite, les participants ont

375
00:20:32.520 --> 00:20:35.820
pu participer à un atelier
d'écriture et de micro édition

376
00:20:35.980 --> 00:20:40.020
avec un intervenant,
avec un auteur autour de

377
00:20:40.180 --> 00:20:41.400
thématiques liées au livre.

378
00:20:41.620 --> 00:20:44.280
Donc, l'idée, c'est vraiment
qu'ils puissent à la fois

379
00:20:44.440 --> 00:20:49.240
découvrir un festival littéraire,
une oeuvre et puis pratiquer

380
00:20:49.720 --> 00:20:52.200
et repartir aussi avec quelque chose.

381
00:20:52.360 --> 00:20:56.640
Voilà, après, on a eu d'autres
formes d'ateliers qui ont été créés,

382
00:20:56.800 --> 00:20:59.000
un peu qu'on essaie de
construire aussi avec les

383
00:20:59.160 --> 00:21:02.340
coordinateurs culturels,
en fonction de ce qu'ils nous

384
00:21:02.500 --> 00:21:03.740
disent ou des besoins qu'ils
ont pu identifier.

385
00:21:07.020 --> 00:21:08.780
(Camille) Alors, j'ai une deuxième question.

386
00:21:09.760 --> 00:21:13.160
Comment essayer de pérenniser
les projets au-delà de la convention?

387
00:21:18.100 --> 00:21:19.100
C'est pour toi Agnès.

388
00:21:19.260 --> 00:21:24.060
(Agnès) Oui, je dirais que déjà,

389
00:21:24.220 --> 00:21:27.360
la convention, c'est quand
même vraiment le, je pense,

390
00:21:27.680 --> 00:21:30.100
l'outil pour pérenniser le projet.

391
00:21:31.600 --> 00:21:36.560
Et d'ailleurs, ça peut être
des conventions qui se

392
00:21:37.480 --> 00:21:40.600
ressignent tous les cinq ans,
reconductibles exactement.

393
00:21:41.160 --> 00:21:42.320
C'était le terme que je cherchais.

394
00:21:42.480 --> 00:21:44.680
(Camille) C'est ce qu'on a, nous,
avec la Maison d'arrêt de la santé,

395
00:21:44.960 --> 00:21:45.720
par exemple.

396
00:21:45.880 --> 00:21:46.940
On a une convention qui est
reconductible.

397
00:21:47.100 --> 00:21:50.180
(Agnès) Oui, après, peut-être aussi un

398
00:21:50.340 --> 00:21:55.140
autre élément, c'est plus on
va associer d'acteurs

399
00:21:55.680 --> 00:21:59.940
institutionnels à cette convention,
plus, du coup, le partenariat,

400
00:22:00.120 --> 00:22:01.000
ça va le rendre solide.

401
00:22:02.400 --> 00:22:04.940
Donc, ça peut être une
convention qui va être signée,

402
00:22:05.100 --> 00:22:07.340
non pas seulement avec la
collectivité territoriale,

403
00:22:07.580 --> 00:22:10.840
mais également, peut-être,
avec la DRAC, avec

404
00:22:11.000 --> 00:22:13.500
l'établissement pénitentiaire.

405
00:22:13.660 --> 00:22:16.820
Mais le fait d'associer peut
être la DRAC ou d'autres

406
00:22:16.980 --> 00:22:21.780
acteurs institutionnels,
ça va donner, du coup,

407
00:22:22.580 --> 00:22:25.320
plus de garantie à la
pérennité du projet.

408
00:22:27.400 --> 00:22:30.280
(Camille) Et puis, il y a le lien avec
les coordinateurs culturels.

409
00:22:30.440 --> 00:22:34.620
Mais comme tu l'évoquais tout à l'heure,
le personnel change Les

410
00:22:34.780 --> 00:22:37.480
projets parfois disparaissent
aussi parce qu'il y a une

411
00:22:37.640 --> 00:22:38.400
personne qui s'en va.

412
00:22:38.560 --> 00:22:40.640
Donc, c'est ça, garder le lien
avec la personne.

413
00:22:40.880 --> 00:22:42.320
Et quand il y a des nouvelles
personnes, sans cesse les rencontrer

414
00:22:43.100 --> 00:22:47.500
(Agnès) Oui, c'est vrai qu'il y a ce côté où,
entre guillemets, il faut

415
00:22:47.660 --> 00:22:50.500
aussi être patient et avoir la
patience, effectivement,

416
00:22:50.980 --> 00:22:53.680
de reconstruire des relations
et de répéter les mêmes choses

417
00:22:54.319 --> 00:22:56.580
parce que, effectivement,
l'interlocuteur ou

418
00:22:56.740 --> 00:22:57.660
l'interlocutrice est parti·e.

419
00:22:59.460 --> 00:23:00.500
(Camille) Alors, on a une nouvelle question.

420
00:23:01.340 --> 00:23:04.860
Y a-t-il des spécificités dans
les projets menés avec la PJJ

421
00:23:05.020 --> 00:23:06.660
et est-ce plus compliqué ?

422
00:23:08.199 --> 00:23:11.000
(Agnès) Du coup, alors, effectivement,
la première spécificité,

423
00:23:11.180 --> 00:23:16.100
c'est comme je le disais tout à l'heure,
c'est que l'interlocuteur du

424
00:23:16.260 --> 00:23:21.000
côté de la protection
judiciaire de la jeunesse ou

425
00:23:21.160 --> 00:23:24.300
l'interlocutrice ne va pas
être forcément quelqu'un qui a

426
00:23:24.460 --> 00:23:28.360
une formation culturelle puisque,
du coup, ce que j'expliquais,

427
00:23:28.520 --> 00:23:29.660
c'est qu'il n'y a pas
forcément de référent culture

428
00:23:29.820 --> 00:23:34.620
dans l'établissement. Après, peut-être une

429
00:23:36.580 --> 00:23:40.620
autre spécificité, c'est que,
du coup, les contextes des

430
00:23:40.780 --> 00:23:43.540
établissements sont très
différents puisqu'on a à la

431
00:23:43.700 --> 00:23:46.380
fois le milieu ouvert,
le milieu fermé.

432
00:23:46.540 --> 00:23:49.440
Il y a des quartiers jeunes,
du coup, dans l'administration

433
00:23:49.600 --> 00:23:52.840
pénitentiaire, enfin,
dans des établissements pénitentiaires,

434
00:23:53.320 --> 00:23:58.280
mais on a également des jeunes
qui sont en insertion ou des

435
00:23:58.480 --> 00:23:59.780
jeunes qui sont en
établissement de placement.

436
00:24:00.080 --> 00:24:01.780
Du coup, les contextes,
à chaque fois, sont différents.

437
00:24:02.479 --> 00:24:05.740
Il y a vraiment plusieurs

438
00:24:05.900 --> 00:24:08.880
types d'établissements.

439
00:24:09.800 --> 00:24:13.980
Du coup, effectivement,
les profils vont être différents,

440
00:24:14.300 --> 00:24:18.180
les contextes vont être différents,
etc. Je ne sais pas si je

441
00:24:18.340 --> 00:24:19.660
réponds complètement à la question,
du coup.

442
00:24:20.600 --> 00:24:22.920
(Camille) Si, je pense que tout à fait.

443
00:24:23.080 --> 00:24:23.840
Tu réponds très bien.

444
00:24:25.180 --> 00:24:28.400
On a encore une question,
on en a plein.

445
00:24:29.840 --> 00:24:32.220
Certaines associations
interviennent en prison.

446
00:24:32.620 --> 00:24:35.140
Comment articuler le travail
des bibliothèques avec celui

447
00:24:35.300 --> 00:24:36.340
des associations ?

448
00:24:37.899 --> 00:24:40.940
(Agnès) Effectivement, c'est du coup
un point de vigilance et c'est

449
00:24:41.100 --> 00:24:42.880
pour ça que c'est important de
bien se renseigner aussi sur

450
00:24:43.040 --> 00:24:47.840
les partenaires culturels de
l'établissement. En fait,

451
00:24:48.020 --> 00:24:51.060
c'est pour ça que c'est aussi
un des intérêts du site,

452
00:24:51.380 --> 00:24:56.300
de notre site, c'est que grâce
à l'annuaire, vous allez

453
00:24:56.460 --> 00:24:58.860
pouvoir entrer directement en

454
00:24:59.020 --> 00:25:03.560
contact avec l'association ou
la structure régionale pour le

455
00:25:03.720 --> 00:25:06.760
livre qui a une mission
lecture justice ou culture justice.

456
00:25:07.240 --> 00:25:11.940
Parce qu'il y a certains
établissements, certaines régions,

457
00:25:12.160 --> 00:25:15.100
certains départements qui bénéficient,

458
00:25:15.360 --> 00:25:20.320
disons qu'il y a dans ces
régions ou ces départements,

459
00:25:20.600 --> 00:25:25.560
il y a des associations ou des
structures qui vont avoir une

460
00:25:25.740 --> 00:25:30.280
mission spécifique lecture. Du coup,
c'est avec cette structure-là

461
00:25:30.440 --> 00:25:32.780
que vous allez pouvoir entrer
en contact pour savoir ce

462
00:25:32.940 --> 00:25:35.340
qu'il est possible de faire en
tant que bibliothèque de

463
00:25:35.500 --> 00:25:36.260
lecture publique.

464
00:25:38.620 --> 00:25:40.740
(Camille) Encore une question autour du jeu.

465
00:25:41.080 --> 00:25:43.520
Avez-vous déjà mis en place
des actions autour du jeu en

466
00:25:43.680 --> 00:25:44.880
milieu penitentiaire ?

467
00:25:46.639 --> 00:25:48.980
Je ne sais pas si cette
question s'adresse à toi ou à moi.

468
00:25:49.420 --> 00:25:50.860
(Agnès) Je pense plutôt à toi.

469
00:25:53.200 --> 00:25:58.160
(Camille) Nous, on ne l'a jamais fait,
pas encore, mais je pense que

470
00:25:58.600 --> 00:26:02.580
c'est quelque chose qui peut
s'articuler parfaitement avec

471
00:26:02.740 --> 00:26:04.240
les projets autour du livre.

472
00:26:04.600 --> 00:26:08.860
Enfin, nous, si on n'a jamais
mis de projet en place autour du jeu,

473
00:26:09.020 --> 00:26:10.740
du jeu de société, j'imagine
que c'est ça la question.

474
00:26:11.180 --> 00:26:13.360
Il y a toujours un aspect
ludique ou un côté.

475
00:26:14.380 --> 00:26:16.460
On a des publics très
différents et il y a des

476
00:26:16.620 --> 00:26:20.020
publics qui sont parfois en
situation d'illettrisme ou qui

477
00:26:20.180 --> 00:26:22.620
ne maîtrisent pas bien la lecture.

478
00:26:23.200 --> 00:26:27.620
On essaye aussi de penser les
exercices des ateliers en fonction.

479
00:26:27.900 --> 00:26:31.300
On peut avoir des exercices
pour lesquels on va utiliser

480
00:26:31.460 --> 00:26:36.260
des outils un peu de l'ordre du jeu,
mais on ne l'a pas fait encore,

481
00:26:36.600 --> 00:26:41.360
mais ce serait quelque chose
qu'on pourrait essayer à un moment.

482
00:26:43.120 --> 00:26:45.060
Je pense qu'on n'a plus de questions.

483
00:26:46.960 --> 00:26:50.440
On va conclure, mais avant ça,
je voudrais quand même

484
00:26:50.600 --> 00:26:55.240
indiquer qu'il va y avoir une
journée d'étude au mois de

485
00:26:55.400 --> 00:27:00.200
décembre organisée par la BPI,
la FIL et l'ABF autour de la

486
00:27:00.360 --> 00:27:01.820
lecture et des prisons.

487
00:27:02.960 --> 00:27:06.620
Donc, on abordera les
questions qu'on a pu aborder

488
00:27:06.780 --> 00:27:09.180
aujourd'hui de manière
beaucoup plus développée sur

489
00:27:09.340 --> 00:27:12.920
une journée Ça aura lieu à la
BPI le 10 décembre.

490
00:27:13.880 --> 00:27:18.180
Et puis, il y a des journées
qui sont prévues en région aussi Agnès.

491
00:27:18.900 --> 00:27:22.200
(Agnès) Oui, alors on a une journée

492
00:27:22.360 --> 00:27:25.500
d'étude culture justice en

493
00:27:25.660 --> 00:27:28.400
Bretagne le 26 septembre à Lorient.

494
00:27:29.120 --> 00:27:32.600
Il y en a une autre le 3
octobre en

495
00:27:32.760 --> 00:27:36.340
Provence-Alpes-Côte-d'Azur à Marseille,
le 5 novembre en

496
00:27:36.500 --> 00:27:40.160
Nouvelle-Aquitaine à Bordeaux,
le 19 décembre en

497
00:27:40.320 --> 00:27:43.760
Bourgogne-Franche-Comté à
Dijon et le 21 janvier en

498
00:27:43.920 --> 00:27:44.880
Normandie à Caen.

499
00:27:45.040 --> 00:27:49.000
Mais toutes ces journées
d'études seront récapitulées

500
00:27:49.160 --> 00:27:50.860
sur le site de la FIL.

501
00:27:51.040 --> 00:27:54.860
Si ça vous intéresse,
du coup, vous les aurez toutes listées.

502
00:27:57.020 --> 00:27:57.780
(Camille) Très bien.

503
00:27:57.940 --> 00:27:59.420
Merci beaucoup Agnès.

504
00:28:00.560 --> 00:28:01.320
Merci à toi.

505
00:28:01.520 --> 00:28:05.620
A bientôt pour continuer notre
travail sur ce sujet.

506
00:28:05.940 --> 00:28:06.760
Au revoir.

507
00:28:20.659 --> 00:28:21.419
Au revoir.