Résumé :

Considérant l’hypothèse que l’acte d’exposer est constitutif du savoir de l’art, de sa création, de son expertise comme de sa transmission, comment croiser les interrogations, les théories et les pratiques liant investigation scientifique et création artistique? Comment des pratiques artistiques, dont l’objectif premier est la création singulière, peuvent-elles également produire des savoirs à vocation collective ?

Partenariat :

En collaboration avec l'université Paris 1 Pantheon Sorbonne/UMR ACTE et l'Ecole nationale supérieure d'Art de Cergy